Bilangan Pecahan

by
Materi Bilangan Pecahan yaitu salah satu bahan pelajaran Matematika kelas V semester 2. Dan sebagai rujukan pembelajaran, pada kesempatan ini kami postingkan bahan Bilangan Pecahan untuk Kelas V SD Semester 2.
Diharapkan, mempelajari bahan Bilangan Pecahan ini, maka kalian akan menguasai:
1. mengetahui pecahan-pecahan yang senilai dan membedakan pecahan biasa dancampuran;
2. mengubah pecahan ke bentuk persen atau sebaliknya;
3. mengubah pecahan ke bentuk desimal atau sebaliknya;
4. memahami arti pecahan persepuluh, perseratus, perseribu, dan persen;
5. membandingkan pecahan-pecahan tidak senilai;
6. menjumlahkan dan mengurangkan banyak sekali bentuk pecahan;
7. melaksanakan perkalian bilangan orisinil dengan pecahan, pecahan dengan pecahan;
8. melaksanakan pembagian bilangan bundar yang menghasilkan pecahan;
9. melaksanakan pembagian bilangan orisinil dengan pecahan;
10. melaksanakan pembagian pecahan dengan pecahan;
11. melaksanakan hitung adonan banyak sekali bentuk pecahan;
12. memecahkan dilema sehari-hari yang melibatkan pecahan;
13. mengenal arti pecahan sebagai perbandingan;
14. memahami skala sebagai perbandingan;
15. melaksanakan operasi hitung dengan memakai perbandingan skala

Kamu tentu sudah tahu apa yang dimaksud dengan bilangan. Lalu apakah bilangan pecahan itu? Bagaimana memakai pecahan dalam pemecahan masalah? Mari kita pelajari uraian selanjutnya.

Mengubah Pecahan ke Bentuk Persen serta Sebaliknya

Persen untuk menyatakan bab dari kuantitas atau banyak benda tertentu. Pada gambar dibawah, banyaknya gundu yang dibatasi kotak yaitu 25 buah, sedangkan seluruhnya yaitu 100 buah. Pecahan untuk gambar dibawah yaitu 25/100 , dibaca dua puluh lima perseratus.Perseratus disebut persen, lambangnya %. 25/100 = 1/4, maka persen untuk 1/4 yaitu 25 persen atau 25%.
 Materi Bilangan Pecahan yaitu salah satu bahan pelajaran Matematika kelas V semester  Bilangan Pecahan

Dibawah ini teladan soal kisah mencari %.

 
Selain persen (%), ada lagi yang disebut permil (o/ oo). Permil artinya perseribu. Lambang untuk permil yaitu o/ oo. Misal 5 o/oo dibaca lima permil, artinya  5/1000. Permil untuk menyatakan bab dari kuantitas atau banyak benda tertentu.

Mengubah Persen ke Bentuk Pecahan

Persen artinya perseratus, artinya setiap bilangan persen sanggup dituliskan dalam bentuk pecahan dengan penyebut pecahan 100. 
 Materi Bilangan Pecahan yaitu salah satu bahan pelajaran Matematika kelas V semester  Bilangan Pecahan 

Menggunakan Persen dalam Perhitungan

Kita sudah tahu bahwa persen menyatakan bab atau banyak benda tertentu.
Sebanyak 40% dari siswa SD Sukamaju yaitu perempuan. Jika jumlah siswa SD Sukamaju 245 orang, berapa orang jumlah siswa perempuan?

Jawab:
Diketahui : Jumlah siswa = 245 orang.Siswa wanita = 40%.
Ditanyakan : Banyaknya siswa perempuan.
Penyelesaian : Siswa wanita 40% = 40/100=25

                         dari jumlah.= 25 x 245 = 98 orang

Menjumlahkan Berbagai Bentuk Pecahan

Ada banyak sekali bentuk pecahan. Untuk mengingat kembali bentuk bentuk pecahan itu, lihat penyelesian dibawah ini.
 Materi Bilangan Pecahan yaitu salah satu bahan pelajaran Matematika kelas V semester  Bilangan Pecahan
Demikian bahan singkat mengenai bilangan pecahan. Semoga bermanfaat.